באחת הפינות בכיתה כתבתי על בריסטול ענק - פינת אבן הרוזטה לחוקרים צעירים.
המטרה שלי הייתה ליצור פינה שכל פעם שהילדים ילכו אליה, או יסתכלו על השם שלה ,זה יגרום לתלמידים לרצות לגלות, לחקור דברים חדשים, ושיצר הסקרנות יבער בהם.
בפינה הנחתי ידיעות בנושא ארכיאולוגיה ושמנו בפינה אוצרות שמצאנו בטיול השנתי.
אם יש לכם זמן-
באחד מהשיעורים בשבועות הראשונים בכיתה רציתי ללמד אותם על אבן הרוזטה לכבוד הפינה המיוחדת שהכנתי.
החלטתי לפתוח את השיעור בנושא- המצאת הכתב.
הילדים לא ככ אוהבים תרגילי כתיבה, השתדלתי מתחילת השנה לתת להם משימות כתיבה מעבר לתרגילים במקראה ופיארתי בכך גם את החשיבות של הכתב ותרגול שלו.
פתיחה של השיעור על נושא השפה בכלל- איך התפתחה השפה- בזמן האדם הקדמון. ומה היה הצורך באותה התקופה בשפה. ( העברת מסרים, תקשורת, להודיע על חיות לציד, איך צדים)איך אנחנו יודעים את זה- ארכיאולוגיה- מערות אדם הקדמון-
כתבה על מערה שנמצאה עם סצנת ציד -כנראה בין המערות העתיקות בעולם עם ציור כזה.
**שאלתי את הילדים מתי הומצא הכתב לדעתם? ואילו כתבים עתיקים הם מכירים? (כתב חרטומים הירוגליפים המצרי , כתב יתדות האכדי),
הכתב הומצא לפני 5000 שנה.
שתי צורות אילו של הכתב התפתחו בשני איזורים שונים :ממלכת הפרעונים במצרים והממלכה האכדית -במספוטמיה- הארץ בין שתי הנהרות.
הכתב התפתח כצורך של האימפריות ליצור סדר בממלכה, המלך רצה לשלוט במיסים שהתושבים העלו אליו, לשלוט בגידולים של הממלכה ובכלל המשאבים. ברגע שנוצרו הציוויליזציות -הממלכות הראשונות שהיו כה גדולות בשיטחן, השפה המדוברת לא סיפקה מענה ליצירת סדר והיה צורך בכתיבה.
**מי ידע לכתוב?- האנשים שידעו לכתוב אילו הם רק האנשים מהמעמד הגבוה ושעבדו בישרות המלך.
בני העם הפשוט לא ידעו לכתוב.
***על מה כתבו- אבנים, חומר ( חימר), ( אוסטרקון- שבר של חרס שכתוב עליו), לוח שעווה פאפירוסים- עשויים מצמח הגומא במצריים.
כתב אכדי מימין- וכתב חרטומים מצרי בתמונה משמאל
בתחילת הכתב הסימנים היו ציורים כמו בכתב החרטומים
ובכתב האכדי ניתן לראות כבר סימנים.
הממלכה המצרית והממלכה האכדית-
איך אנחנו יכולים לקרוא את כתב החרטומים???? מישהו יודע? מישהו שמע?
לממהרים:
אחד הממצאים החשובים ביותר בעולם הארכיאולוגיה להבנת ההסיטוריה שלנו- (פה יש להכניס תופים, אקשן, מתח רב)
אבן הרוזטה
את אבן הרוזטה גילה שמפליון שהיה אחד מהקצינים של צבא נפוליאון. על גבי אבן הרוזטה התגלה קטע כתיבה הכתוב בשלוש שפות שונות. אחד מהם היה כתב החרטומים המצרי וחלק נוסף היה כתוב ביוונית.
החוקרים ראו שהם מזהים את אחת משלושת השפות על גבי האבן בקלות ויותר מזה ,הם יכולים כך לפענח את הכתב המצרי העתיק והקדום!!!!!
אתר לילדים- המידע בו על אבן הרוזטה קריא ומובן ומצורפים סרטונים-
לילדים יותר גדולים ניתן לתת משימת חקר על אבן הרוזטה והילדים עצמם יכולים להציג את הממצאים עליה בכיתה.
אני הצגתי את אבן הרוזטה באמצעות מצגת שמצאתי ברשת-
הידעת?
כתב החרטומים- חרטומים היו הפקידים של המלך
כתב הירוגליפים- 'כתבים קדושים' ביוונית
עכשיו שואלים את הילדים האם כתב החרטומים/ הירוגליפים מזכיר להם כתב שאנחנו משתמשים בו כיום?
כמובן הילדים עולים על כך דיי מהר- להרבה מהילדים אפילו בכיתה ג- יש פלאפונים וואזפ והם מעבירים את המסרים כמו כולנו בימים אילו באמצעות אייקון- או ציור קטן.
****לילדים גדולים יותר ניתן להרחיב על הנושא- שהעברת מסרים דרך אייקון היום יכולה לא להעביר מסר מדויק ,שכתיבה עם מלל ודיבור ואף מפגש זו דרך טובה יותר לתקשר.
אחרי כל זה יצרנו את כתב החרטומים שלנו- בכיתה
לכל אות הילדים בחרו ציור קטן, הילדים העתיקו למחברת את השפה שיצרו
כל ילד קיבל חתיכה קטנה של חומר( חימר) /פימו והם כתבו את שמם בשפה שיצרו.
העבודה של גלי
תודה רבה, תכתבו לי איך היה!!(:
orinshlapo
Comentários