**תקופה של כחודשיים- למידת השיר והרמת הצגה**
מי שעוקב אחרי, ראה שאת השנה פתחתי בשירה של נעמי שמר ׳הופה היי׳- ומהרגע שהתחלנו לצעוד בכיתה לצלילי השיר. החלטתי ללמד את הילדים שירים שקשורים במקומות ושנטייל כך יחד עם השירים.
שיר 2 - היה גן מאיר של אלתרמן.פוסט מופיע באתר.
השיר הבא התחבר בצורה מצויינת גם לנושאים שדיברנו בהקשר של גן מאיר וגם מבחינת הסביבה הקרובה לבית הספר וגם בתקופה שדנו בה על הקמת אחוזת בית (לא בסדר כרונולוגי כמובן - אחוזת בית 1906- פתח תקווה- 1878 ומדובר גם באנשים אחרים לחלוטין ). בחרתי בשיר-
הבלדה על יואל משה סלומון. יורם טהרלב- האיש והאגדה ( מעריצה)
מה עשיתי בקצרה- בתקופה של כחודשיים
-למדנו את השיר עצמו-
מילים חדשות בשיר
-מה זה בלדה
-הכרנו את המשורר יורם טהרלב- ושירים נוספים אותם כתב שמענו אותם בכיתה. (גבעת התחמושת, נוח, חסקה ועוד)
למדנו על התקופה היהיסטורית עליה מדובר בשיר( העליה הראשונה לארץ ישראל, הקמת המושבות הראשונות)
מצגת- מושגים במצגת- חלוצים, מושבות ראשונות, ציונות, זיהוי ארץ ישראל במפה ( חילזון ), ביצות -ייבוש ביצות, רוטשילד, חמשת הרוכבים מהבלדה, השלטון העותומני בארץ ישראל.
-תרגיל בכיתה עם המצגת- חלוץ, מיהו חלוץ, הילדים כתבו במחברת איך נראה חלוץ - לבוש פריטים שונים שראו. בתמונות שהראתי להם וממה שהם יודעים.
לאחר מכן - דיברנו שרוב החלוצים- הגיעו מאירופה שהם נראו בכלל אחרת מהחלוצים שתיארנו- ופה הראתי להם את התמונה של עשרת המתיישבים מהמושבה מחניים ( לבושים בחליפות , מעילים בכלל לא נראים כחלוצים)- יש משהו מאוד מעניין עם התמונה - מצרפת לכם קטע וידיאו של מורה להיסטוריה מתוך האתר של הספריה הלאומית-
מצגת מצורפת- לא הכי טובה אבל בהחלט אפשר לעבוד איתה-
הצגה - כבר בתחילת הלמידה ראיתי שמהשיר הזה אני יכולה להרים הצגה קטנה עם הילדים. כתבתי תסריט קצר, שהתאמתי אותו בדיוק לשיר.
נעזרתי במורה לתאטרון המדהים של בית הספר אמיר לביא, שהוסיף המון חלקים קומיים להצגה ועזר לי להפוך אתההצגה, להצגה של ממש .
תקפידים בהצגה- ( אפשר להתקשר אלי להסבר מפורט)
חמשת הרוכבים
הטורקים
הברון והברונית רוטשילד
מספרי הבלדה
קבוצת הציפורים- בניתי להם ריקוד שילווה את השיר בסופו.
למה הצגה???
הרמת הצגה עם הכיתה הייתה חוויה נהדרת, מאתגרת אך שווה כל רגע. הילדים למדו את השיר- עבדו איתו עם המורה למוסיקה המדהימה- טלי, עבדנו ביחד על ההצגה איתי ועם המורה לתאטרון- אמיר לביא, הילדים הכינו תפאורה בעצמם עם המורה לאומנות. קבלתי גם עזרה מההורים המדהימים של הילדים.
לילדים הייתה אחריות, התאמנו ביחד, הילדים צברו ביטחון זכרו את הקטעים שלהם בעל פה, שאלתי כל ילד איזה תפקיד הוא רוצה וכל ילד למד לשמוח עם התפקיד שאותו בחר גם ברגעים המאתגרים יותר . הייתה חווית למידה מדהימה.
התסריט-
סיור במוזיאון הראשונים בפתח תקווה -
ראינו במו עינינו את המכתבה של שטממפר.
מוזיאון מצויין - הילדים ממש נהנו- הייתה פעילות במוזיאון הראשונים +הצגה קטנה של מדריכי המוזיאון ובנוסף סדנת יצירה. וכמובן הביקור התחבר לבלדה שלנו.
תמונות מהמוזיאון- במוזיאון יש להם לוח מהנדס(:
בחופשת חנוכה-שלחתי לילדים הפתעה- מדובר במלך!!!
פאזל במוזיאון עם חמשת הרוכבים!!!!!
חזרה גנארלית -עם התפאורה המהממת שהילדים הכינו עם המורה לאומנות תמר.
אני - מאוד נרגשת וגאה בילדים בסוף ההצגה- כמובן שהזמנו את ההורים לצפות,
עם ההזמנה בתחילת הפוסט.
יאלה תכתבו לי , תספרו לי איך היתה ההצגה אצלכם בבית ספר.
בהצלחה.
orinshlapo
🐋