סידור הכיתה- כיתה ג׳- קופסת רפלקציה, שירים לתחילת שנה, לוח העצמה, סידור הכיתה ב- ח

המרחב הכיתתי בעיני הוא אחד הדברים החשובים ביותר.

הכיתה למעשה מהווה סוג של בית, עבור המורה והילדים. אנחנו נמצאים בכיתת חינוך שלנו שעות ככ רבות ביום ועוד בחלקים של היום שאנו הכי מלאי אנרגיה ליצירה לחשיבה ויכולת ריכוז . הכיתה צריכה להיות כמו בבית, מקום נעים, שמאפשר ריכוז ולמידה, שיש בו נקודות עניין להשראה, לחשיבה ושתהיה בה זרימה שמאפשרת לילדים גם חופש פשוט להיות.

את הכיתה סידרתי בצורת ח עם שתי שורות במרכז, לאחר ניסיונות בעבר להושיב את הילדים בקבוצות, נוכחתי לדעת שהשיבה בקבוצה גורמת לריבים רבים על מקומות ישיבה. בצורת ח' הריבים פחתו בעבר וההושבה הזו מאפשרת לי לראות את כולם, לעבור בין כולם וגם כל ילדי הכיתה רואים אחד את השני, זה מאפשר לנהל דיון בו כולם שותפים וזה נותן הרגשה של יחד.

לוחות שקניתי ותליתי- את כל הרכישות קניתי בפלוס לגננת בהוד השרון.

לוח אותיות - דפוס וכתב.

לוח הכפל

לוח לאום- עם ההמנון , מגילת העצמאות , תמונה של ראש הממשלה לפיד והרמטכל כןכבי.

מפת ארץ ישראל- שעוונית

מפת עולם תליתי- היה בבית הספר.

לוח מודעות- בלוח תהיה תהיה מערכת שעות, לוח תורנויות, המלצות החודש- של הילדים- אעשה סבב בין הילדים בכיתה, כל יחד אחר יכתוב המלצה על ספר שקרא וסרט שראה.

פינת מילות הקסם-

במהלך השנה, אני אשים דגש על השיח המנומס בין ילדים הכיתה, על באופן בו מבקשים משהו, מגישים משהו, שיהיה שיח נעים בכיתה.

תיבת

אוצר -

לאוצרות מהטבע שנאסוף בטיול השנתי( ענפים, אבנים מיוחדות, חרסים). הילדים הרבה פעמים מביאים דברים שהם מוצאים בטיולים גם עם המשפחה ורוצים לשתף את הכיתה ולהשאיר.

תיבת רפלקציה-

רציתי להכניס את כלי הרפלקציה- כדי שהכלי הזה יאפשר לנו לערוך באופן סדיר התבוננות עצמית, על הדברים שקורים בכיתה בפן הלימודי, ההתנהגותי, החברי באופן כללי שהילדים ילמדו לתת מקום להתבוננות עצמית על. מנת לשמר ולהשתפר במקומות שצריך.

תליתי כמה תמונות של עצים עם הציטוט-

עצים מילים: אריק איינשטיין לחן: שלום חנוך

״כל כך הרבה עצים יש בעולם אז תחת איזה עץ לשבת,שהצל יפול עלי ויהיה לי טוב.״ כמובן שדרך הפינה הזו אעשה פעילויות רבות - למידה של השיר, המשורר, נכיר עצים שונים, פעילות סביבתית , אפשר יהיה להכניס טקסט על עצים והסביבה וכו..

השיר הופה היי- של נעמי שמר- שיר צעידה אולטמטיבי- נלמד את המילים של השיר , הילדים יבצעו יצירה בעקבות השיר:

נכיר את נעמי שמר. וכמובן אמציא לילדים ריקוד קטן ופשוט שמתאים למנגינה.

פינות נוספות-

פינת הממצא הארכיאולוגי המפורסם- ממצא ראשון שנלמד אבן הרוזטה.

פינת האמן - אדפיס כל פעם ציור מפורסם אחר- ציור ראשון שנלמד- כנראה מימי מצריים העתיקה - זה יהיה פינת תולדות האומנות בקטנה🙃

תמונת פורטרט- אבחר על פעם צילום פורטרט של אישיות

מפורסמת

ונלמד עליו.

על גבי לוח המודעות השארתי דף ריק עם הכותרת - להיות חבר/חברה.

במהלך החודש הראשון אקדיש זמן רב לגיבוש הכיתה, אדבר איך אנחנו מתנהגים זה לזה בכיתה, מה זה להיות חבר למעשה כל הדברים שהילדים יאמרו- אכתוב על הלוח, הילדים יעתיקו למחברת וגם אעתיק לדף הזה. כך הדף יהיה בעצם שלהם לחלוטין סוג של עוגן לחברות הכיתתית שנוצרת.

אז אני ממליצה להוסיף קישטים מנייר צבעוניים, מה שיש לכם אולי מימי הולדת, זה ממש מוסיף לכיתה. את הקשת הזו הכנת מנייר קרפ ( לא יצא לי מוש) אבל יש בהחלט פוטנציאל וגם הקשת הקטנה הזו מוסיפה המון צבע לכיתה. כל מה שצריך זה את הנייר ויורה סיכות.

לוח העצמה לכיתה- להראות לילדים שאני מאמינה בהם , שכל אחד יכל לבחור להיות משהו מתוך הדברים שכתובים פה. וכמובן אפשר להשתמש בלוח הזה גם ללמידה בהמשך ללמוד על סופרים, חוקרים , פילוסופים, אמנים שונים וכו...

ובגדול אני בעד להכניס כמה שיותר פינות בכיתה

צבעוניות, מעניינות ומזמינות גם למידה.

וגם כמובן- להשאיר הרבה מקום ליצירות שלהם.

ביקשתי מההורים להביא לכיתה תמונה של כל ילד מאחת מהחוויות בחופש ואתלה את התמונה בכיתה, אולי אוסיף תאריך יום הולדת.

בנוסף- אכתוב על בלוק ציור- "מתחילים את השנה ברגל ימין"

כל ילד יקבל טביעת רגל ( מהחנות פלוס לגננת) שעליה יכתוב ציפיות מהשנה הזו מעצמו מהכיתה ובכלל.

זהו בגדול, אשמח כמובן לשמוע מיכן מיכם, איך אתם מקשטים את הכיתה שלכם. וכמובן אם עזרתי לכם, אשמח לשמוע.

שתהיה לכולנו שנה מוצלחת אמן.

orinshlapo